儿童和家庭研究的儿童生活项目为疫苗诊所的儿童提供支持

健康科学与专业学院（CHSP）儿童与家庭研究“儿童生活”项目的学生自12月初以来一直与雅萨斯市-县卫生局（ACCHD） 5至11岁儿童疫苗诊所合作，帮助接受疫苗接种的儿童了解正在发生的事情并缓解他们的焦虑。

丽贝卡·罗宾逊-米勒是学院社区伙伴关系高级主管，也是儿童与家庭研究的兼职教授，她理解并倡导在这些诊所进行儿童生活干预的必要性，并与ACCHD联系，为儿童生活项目的学生找到在社区中获得经验的方法，同时为当地家庭提供福利。

儿童与家庭研究副教授Jenny Chabot博士和儿童与家庭研究临床助理教授Janelle Mitchell也与ACCHD合作，最终确定学生工作的细节，并一直在诊所提供帮助。

米切尔说：“我们的学生将他们的学术能力与他们的临床和志愿者经验结合起来，在儿童和家庭最脆弱的时候为他们提供支持。” “医疗创伤和负面的医疗经历会影响我们接受护理的能力； 因此，疫苗诊所为我们的学生提供了一个极好的机会，在促进情感安全的同时，进行循证实践。 此外，我们花时间在我们的CHSP跨学科模拟实验室角色扮演案例场景，所以这个机会可以让我们的学生使用他们的评估技能和练习态势感知。”

图像

学生们帮助为到达疫苗诊所的家庭指路，并利用他们的评估技能来识别在进入大楼和等待时间时可能有困难的儿童。 为了帮助孩子们放松和降低他们的焦虑，学生们将通过基于证据的分散注意力技术和游戏模式与孩子们互动，在他们等待的时候建立融洽的关系。 这些吸引人的活动包括吹泡泡、玩纸牌游戏、做艺术活动和向家庭汇报情况。

米切尔解释说，游戏是普遍的，因此，我们理解儿童通过游戏进行交流，并将游戏作为建立融洽关系的基本元素，并允许我们在他们的发展水平上满足他们。

“我们的目标是通过减少对未知的恐惧和支持儿童的全面发展来促进最佳的医疗保健体验。 该地区最近的独立儿童医院有全国儿童医院、辛辛那提儿童医院和西弗吉尼亚儿童医院，所以除非一个孩子或家庭有过儿童生活服务，否则这个概念相对较新。”米切尔说。 “我们希望家庭知道，当你创造一个温馨的环境，融入游戏，并为孩子提供选择和控制时，他们对医疗保健体验的整体看法就会变得更好。”

Hayleigh Larmore是儿童生活研究生项目的一名研究生，她正在学习成为一名认证的儿童生活专家。对于她来说，能够减少对儿童接种疫苗的恐惧，并让人们意识到在卫生保健领域拥有儿童生活专家的重要性，是在这些诊所工作的最好的部分。

拉莫尔说：“我认为，让社区了解儿童生活所做的工作，不仅会真正帮助儿童接种疫苗，而且还会让社区了解，这样他们将来也能利用儿童生活。” “我还认为，我们的项目与这些诊所的合作表明，我们是多么重视和关心雅典社区儿童的福祉。”

在诊所，学生们也陪同家人回到疫苗接种和私人房间，并确定哪种程度的干预是适合每个孩子的。 对一些孩子来说，解释事件的顺序，给出即将发生的事情的诚实信息，使用最低限度的威胁性语言，如“poke”而不是“shot”，将有助于积极影响他们的应对能力。 一旦孩子被“戳了一下”，学生们就会提供术后支持。

图像

拉莫尔说：“很多孩子进来的时候都很害怕，然而，一旦他们看到了所有的泡泡、玩具、服装和笑脸，他们就会开始感到舒适和放心。” “我很高兴能够帮助别人，并了解社区里各种各样的孩子和家庭。”

布里奇特·富兰克林（Bridget Franklin）是儿童生活研究生课程的二年级研究生，她正在学习成为一名认证的儿童生活专家，她还解释了疫苗诊所如何让她建立在她现有的儿童发展、心理学和家庭研究知识和技能的基础上。

富兰克林说：“我们很幸运能参加雅典奥运会，这是我们的荣幸。” “我与来自雅典社区的孩子和家庭建立了融洽的关系，并创造了积极的医疗保健体验。 我能够使用不同类型的游戏来分散注意力，做好准备，并开始应对整个疫苗体验。 这些诊所让我们研究生看到理论在实践中变为现实，因为我们在当前的医疗保健需求中导航。 这个机会对我们的项目来说是无价的。”