俄亥俄大学教授建造了一台超级计算机，让学生可以使用昂贵的技术

除了正常的大学学费和住宿费外，学生们还经常被要求为他们的课程购买材料和资源，在某些情况下，这些购买包括价值数千美元的电脑或技术。

为了使技术和课堂需求更容易获得，教学助理教授Basil Masri Zada一直在为Chaddock + Morrow美术学院开发超级计算机。 这台超级计算机的设计目的是让学生可以从任何设备远程访问中央超级计算能力，使ipad和chromebook等旧技术能够运行学术工作所需的高级程序和应用程序。

马斯里·扎达说：“这对学生来说是无障碍的一部分。” “他们不能做他们需要做的事情，因为我们没有一个可以运行这些应用程序的计算机实验室……所以我开始根据我在远程桌面方面的经验进行实验，我开始与俄亥俄大学IT部门合作寻找方法，我们把一台计算机改装成一台远程计算机，我们为15名学生提供服务。”

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这台超级计算机最早的版本可以容纳15名学生，但只能同时容纳3名学生。 在最初的实验之后，马斯里·扎达通过俄亥俄大学1804基金申请了一笔10万美元的资助，美术学院也为这个项目提供了20万美元的预算。 新版本的超级计算机整个学期都在测试，项目范围从创意编码到3D建模再到制作视频游戏。

Masri Zada说：“我已经和至少60到80名数字艺术+技术专业的学生、一些摄影专业的学生、很多室内建筑专业的学生以及一些研究生进行了测试。”

这位教授计划在今年夏天继续与大学其他院系合作开发这台超级计算机。

他说：“资讯科技署总有办法扩展，甚至与大学其他院系合作。” “我们可以一起投资，这样零部件就会更便宜。 在与学院的对话中，我们计划至少在未来四年继续扩大这个项目。”

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继续扩大该项目将使其他学院的学生能够体验到与美术学院学生相同的好处，这是马斯里·扎达（Masri Zada）的第一手见证。

“学生们真的看到了不同，”他说。 “我有一些学生，他们的电脑是5岁或8岁的，他们能够运行以前无法运行的程序。”

此外，马斯里·扎达认为，学生们很感激他们不仅能够运行这些项目，而且能够以一种成本效益高的方式进行。

他说：“这真的是一个很大的区别，上一所学校有这样的设备，而去另一所学校，你每两年就需要买一个4000美元、3000美元或2000美元的设备，因为它们耗尽电力的速度更快。”

除了在大学内部扩展，马斯里·扎达希望超级计算机的概念能扩展到全国其他学校。

他说：“我们正试图把它作为一个试点，向其他学校展示……因为它是独一无二的。” “这对工程来说是件好事； 对于任何可能需要带有显卡支持的远程计算机的人来说，这都是很好的……并不是很多大学或艺术学院都能远程访问一台功能强大的计算机。”