学术成就中心、体验式学习、学习社区和标志性学术项目，以及咨询、保留和毕业计划，将共同组成新的学生成功和学术创新办公室，由学术事务副教务长Sarah Poggione领导，并得到学生成功技术战略副教务长Deb Benton的支持。

学生成功和学术创新办公室联合了以学生为中心的倡议，以加强保留，提高学术成就，并扩大威廉希尔亚洲真人平台所有学院和校园的课程创新。

在去年创纪录的增长势头的基础上，包括雅典校区20年来最高的84.7%的第一年保留率，以及区域校区的持续改善，新的结构旨在调整资源，加速合作，并支持学生在课堂内外的成功。 This effort also advances the University’s 动态战略 by supporting the Learn Pillar priorities of improving retention and graduation outcomes, expanding experiential learning, enhancing the student experience, and strengthening evidence-based decision making. 该办公室将与所有学院的合作伙伴以及招生管理、学生事务、体育和其他行政单位密切合作，以维持和扩大这些努力。

“俄亥俄大学长期致力于帮助每个学生充分发挥他们的潜力，”执行副校长兼教务长唐·里奥说。 “通过将这些单元整合在一起，我们正在履行这一承诺，并创造新的机会，将课程创新、咨询和体验式学习结合起来，从而进一步提高学生的保留率、持久性和毕业成绩。”

学生成功及学术创新小组

学术成就中心（AAC）

The 学术成就中心 (AAC) provides free, high-impact academic support services to all 俄亥俄大学 students.

通过STEM学院、学习公共场所和写作公共场所提供同伴辅导，为学生提供广泛学科的个性化小组帮助。 同伴辅助学习（PAL）通过为具有历史挑战性的课程提供大型小组合作学习课程来补充这些服务。 总之，这些课程旨在帮助学生加强内容知识，完善学习策略，并建立学习者的信心。

学术成就中心和艺术与科学学院合作创建了STEM学院，位于莫顿大厅415室。 通过这种伙伴关系，AAC现在为高入学率和通识教育STEM课程的学生提供有针对性的学术支持，使他们及时有机会与同龄人交流，应用课程概念，并获得成功所需的资源。

从实践经验中学习

从实践经验中学习 与教师、员工、社区和校友合作，通过实习、研究实习、创造性活动、出国留学、领导和社区参与，为所有俄亥俄学生扩大和促进创新、动手、应用学习机会。

体验式学习也被整合到OHIO Bricks通识教育计划中。 与教学、学习和评估中心的合作，为教师提供基于地点、社区参与的体验式学习教学法的培训，是体验式学习如何扩大这些机会的一个例子。

为了使这些高影响力的经验更实惠的学生，体验式学习也提供资金给威廉希尔亚洲真人平台本科生追求体验式学习的机会。

As part of 从实践经验中学习, the 全球机遇办公室 (OGO) inspires the 俄亥俄大学 community to engage globally and connect across cultures as global citizens. 俄亥俄学生通过体验式学习和全球机会培养的学术、文化和专业技能直接有助于俄亥俄学生的职业准备，确保他们成为专业人士，随时准备服务和参与社区。

建议、留用和毕业计划

该单元专注于整体建议和学生成功途径，协调保留和毕业倡议，以支持学生从入学到毕业。 The 建议、留用和毕业计划 unit includes leadership of University Advising and the 艾伦中心. 大学咨询与学术领导和成功顾问社区合作，促进整个大学的高质量和一致的咨询实践，除了设计干预策略以提高持久性，保留率和毕业率。

在艾伦中心协调的学生服务包括学术宣传、学术指导、专业探索、学位完成帮助和对重新入学学生的支持。 这些服务满足了在大学和校园之间过渡的学生，经历了复杂的成功障碍，或者受益于补充学术支持的学生的需求。

整个大学的合作已经产生了有意义的成果。 大学咨询和教务长办公室与信息技术办公室（OIT）、注册办公室、俄亥俄在线和招生管理合作，推出了一个致力于学生成功的Slate新实例。 该平台支持学术提醒、中期进展调查和新生成功调查等关键举措，同时也为成功顾问提供了更大的可视性，包括查看发送给他们的通信的能力。 通过将技术与学术支持和主动建议威廉希尔亚洲，这种合作确保学生获得及时、有针对性的干预，帮助他们顺利毕业。

学习社区和签名学术体验计划

学习社区 （LCs）支持98%的雅典校区一年级学生过渡到秋季学期，这是UC 1900研讨会课程的244节课。 LCs有三个要素：课堂内外的同伴领导支持，学生一起参加的集群课程，以及由学术课程讲师教授的研讨会课程。

在2024年秋季学生评估中，95%的学生报告说他们的研讨班经历帮助他们过渡到俄亥俄。 To help first year students continue their successful transition, 弹簧连接, the first-year spring communities developed in collaboration with Alumni Relations and academic colleges, will be offered to continuing first year students this spring.

学术经历 支持学生继续参与他们的学术和职业领域。 A number of new collaborative initiatives are planned for the upcoming year including advancing the NACE Career Readiness module called 建立山猫的成功：职业发展的能力, which launched to all undergraduate student employees in September. 这项工作是与就业服务、学生事务、人力资源、商业学术咨询和就业服务以及教学技术办公室合作进行的。

Building a 工作经历 is also a focus, which includes programs launched from the office as well as spotlighting campus initiatives that colleges and other areas are providing. 二年级学生9月 只是包装! 这是为了欢迎二年级学生回到校园。

Ongoing programs that support second year students include 与导师共进晚餐 in collaboration with Alumni Relations, and 下一个冒险, in concert with Outdoor Pursuits. 我们将启动二年级体验工作组，利用去年春季的数据，继续为我们的学生合作努力，支持他们继续取得成功。

“这个新的合作单位使我们能够更好地调整资源，扩大课程和课外活动，并加强整个大学的伙伴关系，”学术事务副教务长萨拉·波吉内说。 “这些单位的整合将有助于我们维持和发展我们在促进学生成功方面所取得的进展。” 我很高兴能与这些致力于学生成功的专业人士和我们在威廉希尔亚洲真人平台校园的合作伙伴更密切地合作，以增强所有学生的归属感、成就和成功。”

学生成功和学术创新办公室代表了俄亥俄大学为学生成就创造无缝、协作和数据知情方法的下一步。 这项工作直接支持了大学的动态战略，特别是通过提高学生的成功成果，评估和扩大体验式学习机会，以及在教学和研究方面达到行业的最高标准。 通过将咨询、体验式学习、学习社区和其他学术经验与学术支持和成功技术威廉希尔亚洲，俄亥俄大学不仅实现了而且超越了其保留和毕业目标。