多样性、公平、包容和无障碍（DEIA）

大学图书馆工作人员历来倡导不断学习、不断成长。根据DEIA的优先事项，我们特别寻求更好地了解如何改进我们的工作和展示我们的工作，以确保所有人都受到欢迎，平等和尊重。例子包括:

• 参与OHIO多元化与包容性提供多元化培训，如多元化与包容性核心培训和搜索委员会培训和工具（正在进行中）
• 通过专业组织、会议、网络研讨会等参加DEIA培训（正在进行中）
• 寻找外部培训机会（持续）
• 选择参加Zane州立大学DEI共同阅读的员工（完成）
• 图书馆共享阅读和讨论。
  • 当前阅读：郑丽丽解构DEI（正在进行中）

图书馆正在确定、调查和改变实践，以确保我们的研究人员能够通过周到和尊重的方式获得资源。这包括:

• 创建研究指南，旨在为边缘化和代表性不足的社区提供和突出资源（正在进行中）。例子包括:
  • 西班牙裔/拉丁裔/拉丁裔/LGBTQ资源指南
  • 女同性恋，男同性恋，双性恋，变性人和酷儿资源指南
  • LGBTQ儿童读物
• 越来越多地使用替代词汇来描述材料，例如Homosaurus（正在进行中）
• 删除编目描述中历史上使用的有害术语（在处理中）

我们正在审查和开发流程，以便我们的在线工具和物理空间的设计满足所有用户的需求。我们实现这一目标的一些方法是：

• 可访问性测试导致根据需要调整所有在线内容，从教学教程和数字展览到可下载的pdf和视频等（正在进行中）
• 开发带有无障碍标准的新网页和研究工具，如屏幕阅读器、所有文本等，作为指导（在进行中）
• 对图书馆空间进行物理改变，以提高可达性。例如：更新学习空间和区域、新标识、更换地毯、楼梯井维修、照明改变等（在进行中）。
• 为公共活动提供混合选项（正在进行中）

我们致力于邀请更多不同的声音、观点和经验参与我们的工作方式，以及建立新的项目、工作流程和政策。例子包括:

• 建立图书馆学生顾问委员会，增加代表性，吸纳更多不同的声音（完整）
• 检查学生就业流程、薪酬公平和实习指导方针（正在进行中）
• 参加OhioLINK杰出人才实习计划（正在进行中）
• 倾听并响应请求更改描述中使用的有问题的语言的集合涉众（正在进行中）
• 选择参与大学学习空间任务组的工作人员并创建学习空间定位器（完成）
• 将在线资源扩展到所有俄亥俄大学区域校区（完成）
• 使学生策划的展览扩大视角和代表性（正在进行中）

我们正在寻求在我们的收藏中扩大代表性，以便为更多样化的作家、学者、科学家、艺术家和其他各种内容创作者提供更公平的机会。我们正在做的改变包括：

• 通过收集历史上被边缘化和未被充分代表的声音和社区的实践和政策，例如通过我们每年的六月节收购（正在进行中），优先考虑更多的代表权平等
• 优先收集开放获取材料（正在进行中）
• 优先将边缘化和未被充分代表的声音和社区作为中心的档案和特别收藏材料数字化（正在进行中）
• 俄亥俄大学出版社加入俄亥俄开放图书馆（完整）