促进学生支持和成功的杰出职业生涯：巴顿学院的莫林·库恩退休

6月30日，俄亥俄大学巴顿教育学院负责学生事务和学术咨询的副院长莫林·库恩退休，此前她的杰出职业生涯长达18年。

库恩开始了她的职业生涯，担任教师教育部门的教学教员和实地经验协调员。她于2006年成为负责学生事务和学术咨询的副院长。在巴顿学院期间，她在建立学生事务办公室方面发挥了关键作用，重点是加强学生支持服务。

在回忆她在巴顿教育学院的经历时，库恩回忆了学院的合作环境。

她说：“我最感激的是有机会与包括顾问、院长、教师和其他校园利益相关者在内的多元化同事团队合作，通过欣赏的建议镜头为学生提供支持。”

库恩大学的显著成就包括成功地引入了专业的学术指导模式，并为本科生引入了强制性的指导，这大大提高了学生的总体满意度。此外，她还领导了“学生支持计划”，将导师与在困难课程中遇到挑战的学生联系起来。

认识到学生参与的重要性，库恩引入了巴顿大学学生大使计划和同伴导师计划，为学生提供宝贵的指导和支持。此外，她还促进了资历审查委员会的工作，这是一个两周一次的会议，旨在帮助学生克服障碍并实现他们的学术目标。

库恩还在招生工作中发挥了重要作用。值得注意的是，她为未来的学生和他们的家庭开发了巴顿学院绿地毯访问。这些访问提供了一个独特的机会，与招聘人员、在校生、顾问和教职员工互动，展示学院的产品。

库恩的贡献超越了大学校园。她曾担任哥伦布-雅典阿尔伯特·施韦策奖学金的董事会成员，代表巴顿学院并为社区参与努力做出贡献。此外，她在兄弟会RISE指导委员会中发挥了积极作用，旨在增加非裔美国男性在教学行业的代表性。

在她的职业生涯中，库恩在众多国际、国家和地区会议上展示了她的专业知识。她的领导扩展到监督各种项目和部门，包括上进项目、大学项目、临床经验办公室、职业和领导力发展、研究生入学和记录。

“莫林领导了许多举措，为增加学生招生和学生成功做出了贡献。由于她的领导，学院变得更好了，”负责学术参与和外联的副院长康妮·帕特森说。

在她退休后，库恩打算开始一个令人兴奋的新篇章，将她的时间和精力投入到个人事业中。她在高等教育和咨询领域的卓越领导力对美国及其他地区的许多学生、教育工作者和领导者的成功产生了深远的影响。