艺术历史

艺术史荣誉教程课程平衡了对广度和严谨性的承诺，为自律和积极进取的学生提供了创造性地探索基础和前沿问题的机会。这是一个为期四年的项目，在此期间，学生们每学期都要修一门辅导课，以及语言、附属课程和高年级艺术史课程。这使学生能够获得成功继续研究生学习所需的全部技能。学生将有极好的机会与艺术与设计学院的艺术史学家进行深入研究。

项目概述

前两年的教程有固定的内容。第一年的教程涵盖了艺术史的一般知识，但通过比其他学生更强烈和深入的体验。第二年的教程侧重于艺术史教授所涵盖的每个艺术史领域。这将使学生接触到历史上和全球范围内各种各样的艺术历史研究。在第三年，需要一个侧重于方法论的教程。然后，学生们决定论文的主题，并通过回顾有关该主题的文献开始研究。接下来是一个专业领域的论文建议，这将成为学生在第三年剩余时间和整个第四年辅导课的重点。第四年的辅导课和课程将使学生能够深入追求他们的专业领域。学生将专注于他们的教程开发和撰写基于原始研究的论文。

资格

申请人的选择是基于卓越的学术能力和自我激励的学习和研究潜力。

需求

• 辅导课：总共需要八门辅导课：六门与基础艺术史主题相关的辅导课和两门论文工作的辅导课。
• 高年级艺术史课程：共修四门课程，包括前现代、现当代、世界艺术史和理论课各一门。这些课程将从美术史系编制的分布区域列表中选择。其余三门课程是3000/4000级的AH选修课，由学生的论文指导老师选择。这些课程在第四年进行，旨在为论文项目提供信息。
• 语言课程：要求四年的外语课程。
• 经教务处处长批准的附属（补充）课程。
• 大一HTC研讨课（HTC 2500）一门，大一作文课一门，3000级写作课一门。
• 对该领域有原创性贡献的论文。

教务主任

珍妮克莱因博士副教授740.593.4283 Seigfred Hall 436 kleinj1@ohio.edu

教育

学士：罗格斯大学硕士：西北大学博士：南加州大学

学术利益

珍妮·克莱因（Jennie Klein）博士是一位艺术史学家，研究领域包括当代艺术、行为艺术以及性别与视觉文化的交集。Klein教授的课程包括当代艺术与理论、行为艺术与理论以及性别与艺术的交叉。

克莱因博士目前正在完成两个出书项目。第一本与娜塔莉·洛夫莱斯博士共同编辑并与智力出版社签订合同的《回应网站》是一本关于艺术家玛丽莲·阿西姆作品的编辑集。它将于2020年春季上市。第二本是与明尼苏达大学出版社合作出版的《假设生态性别的立场》，是安妮·斯普林塞和伊丽莎白·斯蒂芬斯的作品和写作的汇编。Klein博士曾在PAJ、Frontiers、Journal of Lesbian Studies、Feminist Studies、N. Paradoxa、ArtPulse、Art Papers、New Art Examiner、gender和Afterimage发表文章。克莱因博士还有一个博客：“绩效写作”。

选定的出版物

编辑，还有麦雷尔·切尼克。M字：当代艺术中的真正母亲。得墨忒耳出版社，2011年。

编辑，还有迪尔德丽·赫登。现场艺术的历史和实践。2012年与palgrave签订合同。

编辑器。琳达·m·蒙塔诺的来信。伦敦：劳特利奇出版社，2005

“表演佳能：行为艺术和艺术史的变化佳能，”提高当代佳能，露丝·伊斯金，编辑（劳特利奇）2017

“美国/墨西哥边境的可持续实践：内部、干预和不稳定社区。”Natalie Alvarez和Keron Zaiontz，编辑。帕尔格雷夫。(根据合同)。2019.

“耐力表演”，“阅读当代表演：跨流派的戏剧性”。编辑程美玲和加布里埃尔·h·科迪。纽约和伦敦：劳特利奇出版社，2016。

与克里斯·格雷合著。“跨性别女权主义：从跨性别视角分裂和重新解读艺术史”，《否则：想象酷儿女权主义艺术史》，编辑阿米莉亚·琼斯和艾琳·西尔弗。曼彻斯特：曼彻斯特大学出版社，2016。

“新加坡表演。”表演与艺术学报第1期。1 (2016)

“过去和现在的社会实践。”表演与艺术学报第1期。2 (2015)